每个人都有一本属于自己的生活教科书，而写好每一段难忘的人生经历，就需要在喜欢的各种爱好中好好把握自己。
少年壮志不言愁，一颗红心写春秋。

如果用一段词语来概括少年时候的邱玉刚，大致可以用天资聪慧，弱不禁风，性格内向，不善言谈来形容。从小爱读书的他，在父母的教育和引导下，读了很多书，特别是当时连环画中的鸡毛信，小兵张嘎；邱少云；雷锋等，这些充满爱国主义教育倾向人物故事，让他一度爱不释手。

“我本善良，却不善言谈”。在上小学的那会儿，当别人都在疯跑玩耍时，他会悄悄躲在一个安静的角落去看书，故事中的主人公开心，他也跟着开心，当人物流泪时，他也感同身受，从小就养成了富有同情心，乐意助人的习惯。

为了精益求精去追求艺术，遍访名师中他甘当书童。
受家训祖辈传授的影响，邱玉刚自小就有过目不忘的阅读生活习惯，特别是街坊四邻的父辈曾祖辈，他经常在别人写字画画时去认真地看，仔细地记，不懂地方，认真去问。在与他人学习相处中，对于年长和艺术比自己高超的前辈，他诚恳邀请对方做自己的老师。正是他这种热情好学有对艺术有着执着的啃硬骨头的学习韧劲，感动了生活中的老艺术家们。在学习书画创作实践中，邱玉刚老师几十年来，每年都有自己几十万字的书画创作笔记手稿，这些笔记，都是他认真总结祖辈和古今中外书画名家的精髓。在学习中慕名拜访吴景山老师，从学童，学徒做起，他利用自己熟练电脑精通网络的便利，为吴景山老师整理和总结了他大量的教学笔记。从担任书画助教到实践中的主讲，也可以说，是读书，让他萌发了一个又一个梦想，在不断努力创新超越中，创造了生活奇迹。

能够独立开展书画教学的邱玉刚老师，几十年来，从一线学员教学管理师资团队，到面向全国普及中国书画，邱玉刚对记者说：感恩感谢几十年以来，无数书画前辈和长辈，对自己无私传授，让他真正感受到做为一个艺术家应该具有的匠心品质，在不断发展中，期望更多幸福文明之花桃李满天下。（图文：网络作家良杰）

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